English Works for You - Autovalutazione
La tabella riportata qui di seguito illustra i livelli di competenza
linguistica secondo il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL), uno schema
riconosciuto in tutta Europa, che serve a definire chiaramente le conoscenze
raggiunte.
Cercate il vostro livello sulla tabella seguente (colonna 2). Vi aiuterà
a scegliere un corso. |
| Adesso |
Obiettivo |
| Livelli di competenza |
PEL*Livello
|
Corso di English Works - per raggiungere questo
livello |
Obiettivo |
PEL*Livello |
Esami
(University of Cambridge) |
| Non ho nessuna o quasi nessuna conoscenza dell'inglese. |
- |
Principiante |
Saprò comunicare a un livello
molto elementare. Dettagli... |
A1 |
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Livello A1 |
| Ascoltare |
Sono in grado di capire espressioni che mi sono familiari o anche frasi
molto semplici, concernenti la mia persona, la famiglia, le cose concrete
attorno a me, a condizione che si parli lentamente e in modo ben articolato. |
| Leggere |
Capisco singoli nomi e parole che mi sono familiari nonché frasi
molto semplici come, ad esempio, quelle sulle insegne, sui manifesti o
sui cataloghi. |
| Partecipare a una conversazione |
So esprimermi in maniera semplice, a condizione che l'interlocutore
sia disposto a ripetere certe cose in modo più lento
o riformularle diversamente aiutandomi così a formulare quello
che vorrei dire. Sono in grado di rispondere a domande semplici e di porle
in situazioni
di necessità immediata o su argomenti che mi sono molto familiari. |
| Parlare in modo coerente |
So utilizzare espressioni e frasi semplici per descrivere
le persone che conosco e dove abito. |
| Scrivere |
Riesco a scrivere una cartolina semplice e breve con, p.es.,
i saluti dalle vacanze. Sono inoltre in grado di compilare un modulo come,
per esempio,
quello degli alberghi con le mie generalità (nome, indirizzo, nazionalità ecc.). |
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| So comunicare a un livello molto elementare. Dettagli... |
A1 |
Pre- Intermediate
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Saprò comunicare a un livello elementare e riuscirò a
capire un linguaggio semplice e chiaro. Dettagli... |
A2 |
KET
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Livello A2 |
| Ascoltare |
Sono in grado di capire singole frasi e parole usate molto correntemente,
purché si tratti di cose che sono importanti per me, ad esempio,
informazioni semplici che riguardano la mia persona, la famiglia, le spese,
il lavoro e l'ambiente circostante. Capisco inoltre l'essenziale di un
messaggio o di un annuncio semplice, breve e chiaro. |
| Leggere |
Sono capace di leggere un testo molto breve e semplice, di individuare
informazioni concrete e prevedibili in testi quotidiani semplici (per esempio,
un annuncio, un prospetto, un menu o un orario); sono inoltre in grado
di capire una lettera personale semplice e breve. |
| Partecipare a una conversazione |
Riesco a comunicare in una situazione semplice e abituale che
consiste in uno scambio semplice e diretto di informazioni che riguardano
temi e attività a me familiari. Sono in grado di gestire scambi
sociali molto brevi anche se di solito non comprendo abbastanza per poter
condurre personalmente la conversazione. |
| Parlare in modo coerente |
So descrivere - usando: una serie di frasi e con mezzi
linguistici semplici - la mia famiglia, le altre persone, la mia formazione,
il mio
lavoro attuale o l'ultima attività svolta. |
| Scrivere |
Sono in grado di scrivere un appunto o una comunicazione breve e semplice
nonché una lettera personale molto semplice, ad esempio, per porgere
i miei ringraziamenti. |
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| So comunicare a un livello elementare e riesco
a capire un linguaggio semplice e chiaro.Dettagli... |
A2 |
Intermediate |
Saprò usare l' inglese in un modo indipendente
in situazioni comuni, ma farò ancora errori di comunicazione. Dettagli... |
B1 |
PET
BEC 1
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Livello B1 |
| Ascoltare |
Riesco a capire i punti essenziali di un discorso, a condizione
che venga usata una lingua standard chiara che tratta argomenti familiari
inerenti al lavoro, alla scuola, al tempo libero ecc. Sono in grado di
trarre l'informazione principale da molti programmi radiofonici o televisivi
su avvenimenti di attualità o su argomenti che riguardano la mia
sfera professionale o di interessi; a condizione che si parli in modo articolato,
relativamente lento e chiaro. |
| Leggere |
Capisco un testo in cui si usa soprattutto un linguaggio
molto corrente o relativo alla professione esercitata. Sono in grado di
capire la descrizione di eventi, sentimenti e desideri in lettere personali. |
| Partecipare a una conversazione |
So districarmi nella maggior parte delle situazioni linguistiche
riscontrate nei viaggi nella regione in cui si parla la lingua. Sono in
grado di partecipare senza preparazione a una conversazione su argomenti
che mi sono familiari o che riguardano i miei interessi oppure che concernono
la vita di ogni giorno, come la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi
o avvenimenti attuali. |
| Parlare in modo coerente |
Sono in grado di parlare usando frasi semplici e coerenti per descrivere
esperienze, eventi, i miei sogni, speranze o obiettivi. So spiegare e
motivare brevemente le mie opinioni e i miei progetti. Sono in grado di
raccontare una storia oppure la trama di un libro o di un film
e di descrivere le mie reazioni. |
| Scrivere |
Sono capace di scrivere un testo semplice e coerente su argomenti che
mi sono familiari o che mi interessano personalmente nonché lettere
personali riferendo esperienze e descrivendo impressioni. |
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| So usare l' inglese in un modo indipendente in
situazioni comuni, ma faccio ancora errori di comunicazione. Dettagli... |
B1 |
Upper-Intermediate |
Saprò usare l' inglese in un modo corretto e consistente
ma avrò ancora qualche problema in situazioni complesse. Dettagli... |
B2 |
FCE
BEC 2
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Livello B2 |
| Ascoltare |
Sono in grado di capire interventi di una certa lunghezza e conferenze
seguendo anche un'argomentazione complessa, a condizione che gli argomenti
mi siano abbastanza familiari. Capisco alla televisione
la maggior parte dei notiziari e dei servizi giornal1stici d'attualità.
Sono in grado di capire la maggior parte dei film, a condizione che si
parli un linguaggio standard. |
| Leggere |
So leggere e capire un articolo o un rapporto su questioni
d'attualità in cui l'autore sostiene particolari atteggiamenti
o punti di vista. Sono in grado di capire un testo letterario contemporaneo
in prosa. |
| Partecipare a una conversazione |
Riesco a comunicare con un grado di scorrevolezza e spontaneità tale
da permettere abbastanza facilmente una conversazione normale con un'interlocutrice
di lingua madre. Sono in grado di partecipare attivamente
a una discussione in situazioni a me familiari e di esporre e motivare
le mie opinioni. |
| Parlare in modo coerente |
Sono in grado di fornire descrizioni chiare e particolareggiate su molti
temi inerenti alla sfera dei miei interessi e so
commentare un punto di vista su una questione di attualità, indicando
i vantaggi e gli inconvenienti delle diverse opzioni. |
| Scrivere |
Riesco a scrivere testi chiari e dettagliati su numerosi argomenti
inerenti alla sfera dei miei interessi e di riportare informazioni in un
testo articolato o in un rapporto o di esporre gli argomenti pro e contro
un determinato punto di vista. Sono in grado di scrivere lettere
in cui rendo esplicito il significato personale di avvenimenti ed esperienze. |
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| So usare l' inglese in un modo corretto e consistente,
ma ho ancora qualche problema in situazioni complesse. Dettagli... |
B2 |
Lower-Advanced |
Avrò buone conoscenze dell' inglese. Saprò parlare correntemente
e accuratamente con poche incertezze in situazioni complesse. Dettagli... |
C1 |
CAE
BEC 3
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Livello C1 |
| Ascoltare |
Sono in grado di seguire interventi di una certa lunghezza, anche se
non sono strutturati chiaramente e anche se le relazioni contestuali non
sono esposte esplicitamente. Capisco senza grande fatica
un programma televisivo o un film. |
| Leggere |
Capisco un testo specialistico lungo e complesso nonché uno
letterario e ne percepisco le differenze stilistiche. Sono in grado di
capire un articolo specialistico e istruzioni tecniche di una certa lunghezza,
anche se non rientrano nel campo della mia specializzazione. |
| Partecipare a una conversazione |
Mi esprimo in modo scorrevole e spontaneo, senza dare
troppo spesso la chiara impressione di dover cercare le parole. Sono in
grado di usare la lingua con efficacia e flessibilità nella vita
sociale e professionale. So esprimere i miei pensieri e le
mie opinioni con precisione e associare con abilità i miei interventi
con quelli di altri interlocutori. |
| Parlare in modo coerente |
Sono in grado di descrivere in maniera chiara e circostanziata fatti
complessi, collegandone i punti tematici, esponendo aspetti particolari
e concludendo il mio contributo in modo adeguato. |
| Scrivere |
So esprimermi per iscritto in maniera chiara e ben strutturata
nonché esporre in modo circostanziato le mie opinioni. Sono in
grado di trattare un tema complesso in una lettera, in un testo articolato
o in un rapporto e di sottolineare gli aspetti che considero essenziali.
Nei miei testi scritti so scegliere lo stile che più si
addice a chi legge. |
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| Ho buone conoscenze dell' inglese. So parlare
correntemente e accuratamente con poche incertezze in situazioni
complesse. Dettagli... |
C1 |
Upper-Advanced |
Il mio inglese sarà eccellente
e saprò cavarmela in qualsiasi situazione. Dettagli... |
C2 |
CPE
|
| |
Livello C2 |
| Ascoltare |
Non ho nessuna difficoltà a capire la lingua parlata sia dal vivo
che dai mezzi d'informazione, anche quando si parla velocemente. Ho solo
bisogno di un po' di tempo per abituarmi a un accento particolare. |
| Leggere |
Capisco senza sforzo praticamente tutti i tipi di testi
scritti, anche se sono astratti o complessi dal punto di vista del linguaggio
e del contenuto, per esempio, un manuale, un articolo specialistico o un'opera
letteraria. |
| Partecipare a una conversazione |
Partecipo senza sforzo a qualsiasi conversazione o
discussione e ho familiarità con le espressioni idiomatiche e il
linguaggio corrente. Sono in grado di esprimermi correntemente e di evidenziare
con precisione sfumature più sottili di senso. Quando incontro difficoltà di
espressione sono in grado di riprendere e riformularla in maniera così abile
che chi mi ascolta non se ne accorge. |
| Parlare in modo coerente |
Sono in grado di esporre fatti in modo chiaro, scorrevole e stilisticamente
adatto alla situazione. So strutturare la mia presentazione
in modo logico, facilitando così a chi ascolta il compito di riconoscere
e di fissare nella mente i punti importanti. |
| Scrivere |
So scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente
adatti ad ogni circostanza. Sono in grado di redigere una lettera esigente,
un rapporto lungo o un articolo su questioni complesse e strutturarli con
chiarezza per permettere a chi legge di capire e ricordare i punti salienti.
Riesco a riassumere e criticare per iscritto testi specialistici
e letterari. |
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| * PEL - Il Portfolio Europeo delle Lingue |
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